Kinder nutzen begierig jede Möglichkeit, um mehr über ihre Welt zu erfahren. Wir bieten den Kindern einen ganzheitlichen Lehrplan und eine Umgebung an, in der das Kind aktiv seinem eigenen Lernen und seiner Entwicklung nachgehen kann. Unser frühkindlicher Lehrplan ist sorgfältig durchdacht und so strukturiert, dass folgende Aspekte sichergestellt sind:

• Der Ansatz ist, dass jedes Kind von seinem jeweiligen Entwicklungsstand aus, sein eigenes Lernen weiterentwickeln kann, aufbauend auf dem, was es schon kann. Dabei wird eine das Kind fördernde Betrachtungsweise benutzt.
• Relevante und fördernde Lernerfahrungen werden auf die unterschiedlichen Bedürfnisse des Kindes abgestimmt.
• Geplante und gezielte freudige Aktivitäten bieten die Gelegenheit zum Unterrichten und Lernen, in den Räumen, sowie im Freien.

Unser Lehrplan deckt sechs umfassende Lern- und Entwicklungsbereiche ab:

Soziale Entwicklung
Wir ermutigen die Kinder zur Selbständigkeit, um sich dem Leben mit Selbstvertrauen, Enthusiasmus und einem Bewusstsein von sich selbst und anderen anzunähern. Wir legen Wert auf das Spiel, um so kreativ Beziehungen aufzubauen und unsere soziale Umwelt zu erleben.

Sprache und Kommunikation
Wir beschäftigen uns mit Geschichten, Liedern und Gedichten und lernen so sicher und verständlich in Englisch und Deutsch zu sprechen. Double Decker fördert es, den Sinn der geschriebenen Sprache zu erkennen und damit spielerisch zu experimentieren.

Mathematik
Wir entwickeln ein Verständnis von Mathematik durch Geschichten, Lieder, Spiele, fantasievolles Spiel und veränderbaresm Material. Wir fühlen uns vertraut mit Zahlen und mit mathematischen Ideen, wie z.B. „grösser“ oder „weniger als“ und entdecken Formen, Räume und Muster.

Wissen und Verstehen unserer Welt
Wir entdecken unsere Welt, und dies auf lokaler wie auch auf globaler Ebene. Speziell gefördert werden die Kinder hier durch die Naturwissenschaft, mit den vielen Möglichkeiten, unsere eigenen Experimente durchzuführen.

Physische Entwicklung
Wir lernen uns mit Selbstvertrauen zu bewegen. Wir beherrschen unsere Bewegungsabläufe und benutzen Arbeitsgeräte, welche die Fein- und Grobmotorik fördern. Wir haben regelmässige Aktivitäten im Freien, sei es im Park, auf einem Ausflug oder beim Entdecken des nahegelegenen Waldes.

Kreative Entwicklung
Wir entdecken Farben, Formen, Strukturen, künstlerische Techniken, musische Bewegung, Ausdruck, Schauspiel und Musik. In einer zweisprachigen Umgebung ist die Musik von ganz besonderer Bedeutung. Musizieren bringt uns einander näher und eine neue Sprache wird durch Singen, Tanzen und dem Spielen von Instrumenten viel leichter aufgenommen. Musikalische Erziehung unterstützt die Förderung von Sprache, Lese- und Schreibfähigkeit und Mathematik und ist ausserdem ein gutes Instrument zur Selbstdarstellung, um dadurch Selbstvertrauen aufzubauen.

Während thematisches Arbeiten eine Möglichkeit ist, um unsere Lehrplan-Zielvorstellungen zu erreichen, besteht immer die Möglichkeit für Ihr Kind, eigene Aktivitäten zu planen und diese mit Hilfe der Lehrpersonen zu gestalten und durchzuführen.

Unsere Lehrpersonen planen auch spezifische Fachaufgaben mit Zielvorstellungen. Unser Fokus auf dem Entwicklungsstand Ihres Kindes ermöglicht es unseren Lehrpersonen, passende Aktivitäten, welche die angemessene Förderung miteinbeziehen, zu konzipieren. Dieser bedarfsgerechte, unterstützende Ansatz ist ein wesentliches Instrument in unserer Förderung der Entwicklung und dem Lernen eines jeden einzelnen Kindes.

Double Decker glaubt fest daran, dass ein förderndes Umfeld die beste Voraussetzung für eine positive Lernerfahrung und Entwicklung für das ganze Kind bietet. Indem wir dieses Umfeld schaffen, stärken wir das Selbstvertrauen und die Persönlichkeitsentwicklung der Kinder und ermöglichen dadurch eine positive zweisprachige Entwicklung.

Unser Erfolg als zweisprachige Schule resultiert aus der Investition, die wir in die persönliche Entwicklung Ihres Kindes machen, sowie aus der Wichtigkeit, die wir unseren MitarbeiterInnen und der Elternarbeit beimessen.

Zweisprachiges Lernen

Die frühen Jahre sind entscheidend um spielerisch eine Zweisprachigkeit zu erlernen; wir wissen, dass es Kindern im Alter bis 7 Jahre leicht fällt, verschiedene Sprachen aufzunehmen. Die Forschung hat ausserdem darauf hingewiesen, dass es Kinder, die bereits zweisprachig sind, einfacher finden, weitere Sprachen zu lernen. Das Lernen mehrerer Sprachen stimuliert Teile des Gehirns, welche für mathematische und musische Fähigkeiten verantwortlich sind.

Wir unterstützen dieses Zeitfenster indem wir einen umfassenden und ausgewogenen Englisch-Deutschen Lehrplan innerhalb der mehrsprachigen Schulgemeinschaft schaffen. Kinder erleben beide Schulsprachen durch Spiel, sowie in Gruppen- und Einzel Lernsequenzen. Wir singen regelmässig Lieder und verbinden die beiden Sprachen, Englisch und Deutsch, mit bestimmten LehrerInnen.

Persönliche Entwicklung

Neben der Sprachentwicklung legen wir grossen Wert auf die Förderung der sozialen Interaktion, Kreativität und den Respekt für andere. Wir fördern Toleranz, Neugier und Empathie für andere Sprachen und Kulturen, sowie eine positive Einstellung zum Lernen. Dies findet in einer unterstützenden und sicheren Umgebung statt, in dem Ihr Kind sich entfalten kann.

Wir wissen, dass Kinder sich in den ersten Jahren sehr schnell entwickeln, sowohl körperlich wie geistig, emotional und sozial. Wir implementieren effektive Teamarbeit und Beobachtung, um sicherzustellen, dass durch unseren Unterricht die Kenntnisse und Fähigkeiten durch Verständnis und Vertrauen gestärkt werden. Lernen umfasst Fähigkeiten für das Leben wie Unabhängigkeit und Fürsorge für einander und für die Umwelt.

Unsere MitarbeiterInnen

Unser dynamisches Team ist von zentraler Bedeutung für die Vision von Double Decker. Wir unterstützen unsere MitarbeiterInnen in ihrer eigenen beruflichen Entwicklung und ermutigen sie, ihre individuellen Fähigkeiten zum Ausdruck zu bringen und weiter zu entwickeln.

Unsere Eltern

Bei Double Decker bauen wir gute, tragfähige Beziehungen mit Ihnen, den Eltern auf, ohne die wir kein Kind vollständig unterstützen können. Zu diesem Zweck halten wir eine offene und positive Kommunikation zwischen der Schule und den Eltern für äusserst wichtig, damit wir effektiv zusammenarbeiten können.

Wir haben eine aktive Elternvereinigung, welche von zentraler Bedeutung für den Schulgeist ist und Ihnen die Chance gibt, sich im Schulalltag zu engagieren, zum Beispiel durch Geschichten erzählen. Zusätzlich wird dadurch eine starke und unterstützende Elterngruppe gebildet.